Dra. Mona Amin:
Por lo tanto, debemos entender que en salud pública, la salud pública está buscando salud pública. Por lo tanto, muchas políticas aquí están buscando mayores beneficios.
Entonces, un ejemplo aquí es, podemos decir que voy a conducir y beber al mismo tiempo, ¿verdad? Así que voy a caer detrás del volante. Este es mi cuerpo, mi elección, mi auto. Sin embargo, hacerlo pondrá a otros en peligro. Por lo tanto, debe haber una barandilla aquí.
Lo mismo sucede con la misión de la vacuna. Si ingresáramos al sistema de escuelas públicas, o incluso a ingresar al sistema escolar privado donde los espacios cerrados, los virus respiratorios y las bacterias podrían propagarse, estaríamos en riesgo mutuo a través de enfermedades prevenibles por vacunas prevenibles.
Entonces, el riesgo aquí es que traeremos estas enfermedades a los niños no vacunados. También recuerde que incluso para niños completamente vacunados, la vacuna no es del 100%. Por lo tanto, pueden obtener un pequeño riesgo de virus o bacterias, y lo que es más importante, pueden llevarlo a recién nacidos, miembros de la familia inmune, abuelos y abuelas, cuyos sistemas inmunes pueden ser débiles.
Por lo tanto, veremos un efecto de corriente de truco que afectará no solo a los niños en el sistema escolar, sino también a los maestros y comunidades. Es por eso que se toman medidas de salud pública, podemos comenzar a ver más virus, más bacterias y más hospitalizaciones y más crisis de salud pública.
